Het ontwerp
Samen hebben wij voor dit ontwerp gekozen, omdat het schoolgebouw een duidelijke indeling heeft en de visie naar ons idee meteen helder is. Het gebouw is rond met veel glas, waardoor het ruimtelijker wordt. Ons doel is dan ook om veel ruimte te creëren voor de ontwikkeling van het kind. Kinderen krijgen de mogelijkheid om veel zelf te ontdekken, maar ook om samen te werken. Ook vinden wij het belangrijk dat een kind de theorie kan toepassen in de praktijk, waardoor het vaak nog duidelijker wordt. Hiervoor hebben we dan ook verschillende praktische lokalen gebouwd, waarin er veel mogelijkheden zijn. Daarnaast staat er in het midden van de school een boom centraal, die door elke verdieping te zien is. Deze boom geeft de groei van elk kind weer. Net als een boom, groeit een kind ook en dat doen we samen.
Onderbouw
Op de begane grond bevinden zich de groepen 1 en 2. Hier hebben wij bewust voor gekozen omdat deze kinderen nog erg jong zijn en veel moeten leren. Wij denken dat we ze die kans geven door onderaan te beginnen, zodat ze alleen maar te kunnen groeien, om uiteindelijk naar de top van de boom te kunnen gaan. Ook bevindt zich op de begane grond een sportzaal, waar de kinderen kunnen gymmen, dansen en bewegen. Dit is iets wat wij als organisatie ook erg belangrijk vinden. In de groepen 1 en 2 zijn er verschillende speelhoeken die afgeschermd zijn, zodat de kinderen zo weinig mogelijk gestoord worden in het werken en spelen. De toiletten zitten tussen de twee klassen in, zodat er niet te veel over de gangen gelopen wordt. Dit geeft meer rust. Ook is ons streven naar kleine klassen, zodat elk kind genoeg aandacht krijgt. Er staan twee tafels met stoelen in het midden, die ook aan de kant geschoven kunnen worden om een kring te vormen. Bij beide mogelijkheden is het digibord goed te zien, waar wij als school veel gebruik van gaan maken.
|
Middenbouw
De middenbouw bestaat op onze school uit de groepen 3 t/m 6. De klassen zijn niet al te groot, met niet al te veel materialen, maar dat zorgt ook voor minder afleiding. We hebben namelijk verschillende materiaalhokken, waarin alles te vinden is. Elke klas bestaat uit ongeveer 24 leerlingen, die verdeeld zijn in 4 groepjes. Dit om het samenwerken te stimuleren. Omdat wij ook erg gesteld zijn op het zelfstandig leren, hebben wij verschillende computer ruimtes gebouwd, waar de leerlingen voor zichzelf aan het werk kunnen gaan door middel van de computer. Per twee klassen wordt zo’n werkruimte verdeeld. Weer bevindt zich in elke klas een digibord waar veel gebruik van wordt gemaakt. Ook heeft elke klas een aantal Ipads waar gewerkt mee kan worden. Op de eerste verdieping bevindt zich ook een muzieklokaal, waar alle klassen gebruik van kunnen maken, maar wat vooral bedoeld is voor de middenbouw. Wij vinden dat er op dit moment te weinig aandacht besteed wordt aan muzieklessen en willen dat in de middenbouw juist stimuleren.
|
Bovenbouw
De groepen 7 en 8 bevinden zich op de bovenste verdieping. De klassenindeling is eigenlijk hetzelfde als die van de middenbouw. Omdat deze leerlingen zich voorbereiden op het middelbaar onderwijs, willen wij ze daar ook graag bij helpen. Omdat vaak alleen de theorie naar boven komt, doelen leerlingen vaak alleen daarop. Maar ook de praktijk is erg belangrijk om een keuze te maken over je toekomst. Wij hebben er voor gekozen om verschillende praktijklokalen te maken, waar de leerlingen zich vast een beetje kunnen oriënteren en bepaalde sectoren. We hebben een kook- en kunstlokaal waarbij er veel mogelijkheden zijn, ook op betrekking tot andere sectoren. Verder bevindt zich op de bovenste verdieping een bibliotheek, waar de leerlingen rustig voor zichzelf kunnen gaan lezen. Ook zouden ze daar bijvoorbeeld informatie kunnen opzoeken over bepaalde onderwerpen. We hebben een vergaderzaal op de bovenste verdieping waar de docenten, maar ook de leerlingen kunnen zitten om opdrachten, toetsen of andere dingen te bespreken. Dit is tegelijkertijd de koffiekamer voor de leerkrachten, die ook op de begane grond te vinden is.
|
Schoolplein
Voor de groepen 1 t/m 4 hebben we een schoolplein gebouwd op de begane grond, bij de ingang van de school. De groepen 1 en 2 delen één materialen hok en de groepen 3 en 4 delen één materialen hok. De buitenspeeltijden zijn dan ook op elkaar afgestemd. We maken vooral gebruik van klimrekken, speelvelden, spellen op de grond en een zandbak, maar zijn ook bezig met toekomstgerichte speeltoestellen. Ook op het dak hebben wij een schoolplein gebouwd voor de groepen 5 t/m 8. Op de foto zie je geen duidelijk hek eromheen, maar die hoort er wel te zijn voor de veiligheid. Het schoolplein ziet er ongeveer hetzelfde uit, alleen spelen de kinderen met andere materialen. Wij hebben ervoor gezorgd dat er in ieder geval voor ieder wat wils is om mee te spelen.
|
Omgeving
Over de plek van ons schoolgebouw hebben we goed nagedacht. Al snel waren we er over uit dat ons schoolgebouw in een rustige wijk moet staan, maar wel met veel faciliteiten eromheen. Naast de school bevindt zich een parkje en zijn er veel wandel mogelijkheden. De school bevindt zich tussen de nieuwbouwwijk Slangenbeek en de oudere wijk de Hengelose Es. In deze wijken zit veel verschil tussen inkomens, achtergrond en de cultuur van de mensen. Daarom past deze plek goed bij onze school. Wij zijn namelijk een openbare school waar iedereen welkom is. Ook zit naast de school een sportschool en zwembad ineen, waar wij als school gebruik van mogen maken. Onze volgende stap is het regelen van een kiss & ride, zodat de ouders de kinderen op een veilige manier af kunnen zetten op school.
|